记者昨日从市教育局了解到，省教育厅23日正式对外公布福建省普通高中新课程实验后普通高校招生考试综合改革方案（征求意见稿），向全省各设区市教育局、高校、中学代表、教研人员征求意见。根据征求意见稿，2009年我省考生有望在高考时选部分题目作答，这是课改前后高考的最大不同。征求意见稿提出2009年高考科目设置仍为“3＋文科综合/理科综合”。此外，从2009年起，我省还将探索以高考成绩为主的多元录取体制。
参加明年高考须出具会考成绩

　　普通高中学生学业基础会考将成为“新高考方案”的重要参考因素，2006级、2007级应届高中毕业生报名参加高考时，必须出具规定的学业基础会考成绩。学业基础会考成绩评定采用等级制，其中书面考试科目按照A、B、C、D（优秀、良好、合格、不合格）四个等级评定；操作考查项目按照合格、不合格两个等级评定。学业基础会考成绩，由学校记入学生学籍档案。

综合评价纳入招生评价体系

　　参照国家招生录取政策，我省还将探索以高考成绩为主的多元录取体制。2009年起，高校招生将把高中毕业生的综合评价结果纳入高校招生选拔评价体系。这就意味着在高考招生上，成绩不再是惟一标准，考生日常的综合评价也将占一定分量。

　　据了解，招生录取时，应届考生的高中学业基础会考成绩、综合素质评价材料均以全省统一的电子档案形式提供给高校，作为录取新生的参考（具体要求由省招委会作决定）。

增加选做题考查选修内容

　　根据征求意见稿，考试范围包括：各学科课程标准规定的共同必修内容和福建省教育厅《福建省普通高中新课程选修Ⅰ课程开设指导意见（试行）》中规定选修Ⅰ（A）的内容。凡需考查不同选修内容的试卷，根据各科选修内容情况，均设计一定比例的选做题。选做部分按照不同选修系列或模块命题，考生可根据本人的选修情况答题。

　　据了解，在命题原则上，征求意见稿指出，要根据教育部颁布的课程标准和高中新课程实验省考试大纲，结合我省实际。 试题设计力求与课程评价目标相一致，高考命题应切实体现高中新课程理念。试卷力求有较好的区分度和适当的难度。要求试卷着重考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力；重视考查学科能力与思想方法的应用；考试内容力求联系学生生活经验和社会实际。试题的素材与解答对所有考生都具有公平性，应避免偏题、怪题，避免需要特殊背景知识和特殊答题方式的试题。

适当扩大高校自主招生

　　征求意见稿还提出将适当扩大高校自主招生改革。选择部分省属本科高校进行自主招生改革试点。经批准试行自主招生改革试点的高校，可划出一定招生比例，根据考生的高考成绩、学业基础会考成绩、综合素质评价以及高校自主考试成绩择优录取。部分高职高专院校可依据考生的高中学业基础会考成绩、综合素质评价等进行招生录取方式改革。

科目设置仍原样实行

　　改革方案指出，在科目设置上，2009年我省仍实行“3＋文科综合/理科综合”，其中“3”为语文、数学、外语三科，其中数学分为数学（文科）和数学（理科）。 语文考试时间为150分钟，数学和外语各为120分钟，每科分值为150分。

　　文科综合包括政治、历史、地理三个科目，文史方向的考生必须参加文科综合考试。文科综合考试时间为150分钟，分值为300分。

　　理科综合包括物理、化学、生物三个学科，理工方向的考生必须参加理科综合考试。理科综合考试时间为150分钟，分值为300分。文科综合/理科综合采用同场分科考试。总分值为750分。考试天数为两天，具体时间安排以教育部公布的时间为准。