为遏制择校现象，福建省规定义务教育阶段的各类学校都不得以各种形式的考试选拔学生，公办学校不得再行改制，对已改制的学校要进行清理，不得搞“一校两制”，不得再举办或变相举办重点校和重点班。

    各地还将通过制定学校“四有”建设计划，即有符合办学规模要求的校园用地和教学用房，有合格的教师，有合格的实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备，有卫生安全的食堂和宿舍，加大扶持农村校城镇薄弱校建设的力度。各地要建立校际联动机制，优质学校与薄弱学校整合、重组、捆绑及校长、教师互相交流等方式，逐步实现优质教育资源共用、共享。

    为整体提升教师素质，福建省将进一步完善教师流动机制，组织“特级教师讲学团”巡回下乡，城镇校长、骨干教师到农村学校“支教、带教、走教”和“联聘”等；加强农村和城镇薄弱校教师的培训工作，各地要确保教师工资总额1.5％—2％的培训经费及时足额核拨到位，重点加强农村学校和城镇薄弱学校教师培训，帮助学校建立健全校本研修制度。

    今年福建省将全面完成农村中小学现代远程教育工程建设，初步形成“天网地网”有机结合的城乡教育信息资源共享网络体系，届时实现教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室的全面覆盖。